Apresentação
SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, fundamenta-se na necessidade de promover a melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional, da sua efetividade acadêmica e social e, especialmente, do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais.
Princípios fundamentais do SINAES: responsabilidade social com a qualidade da educação superior; reconhecimento da diversidade do sistema; respeito à identidade, à missão e à história das instituições; globalidade, isto é, compreensão de que a instituição deve ser avaliada a partir de um conjunto significativo de indicadores de qualidade, vistos em sua relação orgânica e não de forma isolada e continuidade do processo avaliativo.
O SINAES integra três modalidades principais de instrumentos de avaliação aplicadas em diferentes momentos:
1. Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES)
É o centro de referência e articulação do sistema de avaliação que se desenvolve em duas etapas principais: (a) auto-avaliação - coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada IES, a partir de 1º de setembro de 2004; (b) avaliação externa - realizada por comissões designadas pelo INEP,segundo diretrizes estabelecidas pela CONAES. Participe desse debate. Dê a sua opinião. Esta página está aberta para a comunidade universitária.
2. Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG)
Avalia os cursos de graduação por meio de instrumentos e procedimentos que incluem visitas in loco de comissões externas. A periodicidade desta avaliação depende diretamente do processo de reconhecimento e renovação de reconhecimento a que os cursos estão sujeitos.
3. Avaliação do Desempenho dos Estudantes (ENADE)
Aplica-se aos estudantes do final do primeiro e do último ano do curso, estando prevista a utilização de procedimentos amostrais. Anualmente, o Ministro da Educação, com base em indicação da CONAES, definirá as áreas que participarão do ENADE.
A avaliação interna ou auto-avaliação tem como principais objetivos produzir conhecimentos, fortalecer as relações de cooperação entre os diversos atores institucionais, julgar acerca da relevância científica e social de suas atividades e produtos, além de prestar contas à sociedade.
Identificando as fragilidades e as potencialidades da instituição nas dez dimensões previstas em lei, a auto-avaliação é um importante instrumento para a tomada de decisão e dele resultará um relatório abrangente e detalhado, contendo análises, críticas e sugestões.
O êxito desse trabalho de avaliação depende do trabalho articulado da CPA e de cada um dos integrantes da comunidade universitária.
Assim, convidamos os docentes, discentes e servidores técnico ? administrativos a participarem desse processo de avaliação que visa prioritariamente à elevação da qualidade do ensino, da pesquisa, e da extensão nesta IES.
Comissões
Coordenação Geral - Joseilma Dantas Ageu
Coordenação de Ensino - Vanderlúcia de Alencar Feitosa
Representantes dos Docentes - Régio Hermilton Ribeiro Quirino, Rhodolffo Allysson Felix de Alencar Lima
Representantes dos Técnicos Administrativos - Gervásio Eufrauzino Teixeira, Luciana Bandeira Feitosa
Representantes dos Discentes - Heloysa Mascarenhas de França, José Nanda Bezerra
Representantes da Sociedade Civil Organizada - Damião Fernandes dos Santos, Maria Aparecida Ferreita Freitas
Apresentação
